О новых программах по литературе

Мне еще не приходилось читать такого сомнительного документа, как утвержденные РАО новые программы общего (полного) среднего образования по русскому языку и литературе для 10-11 классов (под редакцией академика РАО М.В.Рыжакова), где бессовестно, нагло предпринята попытка ограбления нового поколения русской молодежи, отторжения ее от лучших образцов русской национальной литературы.

Ограниченный рамками газетной заметки, я не смогу дать полной картины того, что заложено в этом подрывном документе. Поэтому лишь о впечатлении: оно тягостное. Ибо мучительно осознавать, что из программы изъяты И.А.Крылов, А.Н.Радищев, В.А.Жуковский, А.С.Грибоедов, Н.В.Гоголь, поэты пушкинской поры. Дети не будут знать, кто такие А.К.Толстой, В.И.Белов, К.М.Симонов, М.В.Исаковский, Н.М.Рубцов... Некоторые классики с мировым именем представлены только одним произведением (Л.Н.Толстой, А.Н. Островский, М.Е.Салтыков-Щедрин…). У Пушкина изъяли «Евгения Онегина», у Лермонтова - «Героя нашего времени». Об изъятиях и изъянах в программе можно говорить бесконечно. Удручает другое: учителя русского языка и литературы не подозревают, как составители программы «упростили» их работу, и молчат. И это молчание «оглушает» еще более. Ведь в средней школе изучаться должна не литература вообще, а отечественная классика. То есть произведения, представляющие непреходящую духовно-этическую и художественную ценность. А задача учителя-словесника - воспитание подлинного вкуса, истинного чувства прекрасного у своих подопечных. А эти чувства можно выпестовать только на художественно образцовых, классических произведениях, представляющих собой эстетическое и этическое совершенство.
Поэтому замена совершенных произведений и признанных во всем мире авторов произведениями и авторами второго или третьего ряда противопоказана в школьной программе.

Но составители старательно делают «гением» И.А.Бродского и вводят его в программу. Безусловно, он поэт. Но поэт второстепенный, с которым дети смогут познакомиться и сами. Даже А.И.Солженицын, которого тоже не следовало бы втискивать в «хрестоматийные» писатели, все же умел отличить истинный художественный дар от литературного ремесленничества. Он справедливо заметил, что стихи Бродского зачастую «…переходят в интеллектуально-риторическую гимнастику», создавая «впечатление нарочитого косноязычия», они полны «исковерканных, раздерганных фраз». Они свидетельствуют, что «глубинных возможностей русского языка Бродский вовсе не использовал, огромный органический слой русского языка как бы не существует для него, или даже ему не известен». Его поэзия чужда русскому духу, поэтому не причастна к коренным русским началам, русской речи.

У меня сложилось впечатление, что разработчики программы по странному, неведомому мне желанию, изымая из программы все русское, лишают нашу молодежь возможности прикоснуться к национальным истокам, лишают ее той духовной пищи, без которой она, молодежь, уже и не русская…

Доктор филологических наук, профессор Всеволод Троицкий, принципиальный противник новой программы по литературе, предупреждает нас: «Отнимать у русской молодежи возможность впитывать с детства благодатные соки русской литературы, русский дух, - это не просто дело вкуса, но политическое действие, имеющее в основе своей этноцид. Это преступно».

Учителя словесности! Общественность! Ваш голос в защиту русской литературы должен быть услышан тоже.

Михаил Мороз, педагог.

метки: мнение ,

 
По теме
Роман Старовойт назвал возмутительной ситуацию с убийством собаки в Золотухинском районе - Курская правда В район выехали следователи, которые должны разобраться в произошедшем. Фото: Телеграм-канал Романа Старовойта Роман Старовойт прокомментировал ситуацию с убийством собаки в Золотухинском районе.
Курская правда
Туберкулезу – нет! - ЮЗГУ В Юго-Западном государственном университете состоялась встреча студентов с врачом-эпидемиологом Марией Мосиной.
ЮЗГУ